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曾国藩作为晚清著名政治家、军事家、理学家、文学家，其治世之道影响甚远。曾国藩家族人才辈出，这与他严谨治家、悉心培育“耕读孝友”的良好家风有很大关系。他所著的“家书”也成为经典，影响了无数国人。

曾国藩认为兵不在多而在于精，“兵少而国强”，他购买洋枪、洋炮、洋船，积极推进中国军队武器的近代化。面对国家外患，主张接受西洋文化的一部分，以炮船的科学机械来建设新事业。曾在安庆设军械所，试造轮船，并派中国第一个留学生容闳出国购买机器，是中国近代化建设的开拓者。

曾国藩及其湘军在加强清朝政治地位的同时，也加强了汉人在满清政府中的重要性，使汉人在政府中的权力与满清贵族几近相当，改变了清朝初期和中期由朝廷决定各省政策的惯例，中央政府开始就国是咨询地方大员。

他把选将作为治军第一要务，标准是德才兼备、智勇双全，并把德放在首位，将德的内涵概括为“忠义血性”。主张用忠义理智信去陶冶官兵，维系军心，使湘军成为有主义、有纪律的军队。特别顾虑周到兵士的生活，保障粮饷，使士兵无后顾之忧。湘军每一营兵士都具有同乡、同族等关系，深具齐心相顾、团结互助的精神。

曾国藩的军事思想影响了好几代人，其后的黄兴、蔡锷等资产阶级军事家对曾国藩治军方略也推崇备至。民国军事家蒋方震在他的《国防论》中赞赏曾国藩是近代史上“一个军事天才家”，还说凡领军者都应该效法曾国藩。

湘军的忠义之气、军事之风，在湘军解散之后依然存续于三湘之地，为近代中国革命孕育了一批经世致用的人物。同时，也由于湘军的解散，使湖南人“愤郁惨沮”而相率加入会党，尔后为革命党人准备了推翻满清的力量。

改变了清朝初期和中期由朝廷决定各省政策的惯例，中央政府开始就国是咨询地方大员，实权派的各省巡抚和总督常会摆脱朝廷的控制而自行其是。

曾国藩总结“八字诀”“书、蔬、鱼、猪；早、扫、考、宝”。读书可变气质，种菜、养鱼、养猪可保持克勤克俭的作风，早起是养身保家之道，打扫庭院保持环境整洁，祭奠先人慎终追远，善待亲族邻里。

“致贤”“养民”和“正风气”。风气要正，须先注重教育，培养人才，使之各得其用，起到领导表率作用，此即“致贤”。同时改善人民生活，使之安居乐业，此即“养民”。教养兼施，让治者与被治者都发展他们的技能，配合一致，社会自然欣欣向荣。

曾国藩一生奉行程朱理学，但对于程朱之学并未盲目崇拜，认为程朱理学与陆王心学两家应取其同避其异，兼收并蓄，推进儒学的发展。他强调实用主义，主张学以致用，这一点在当今社会依然具有重要的启示意义。

其家族涌现出多位杰出人才，成为后世家庭教育的典范。他所著的“家书”也成为经典，影响了无数国人。

曾国藩将“孝悌”视为家庭教育的重中之重，认为孝敬长辈、友爱兄弟是家庭和谐发展、兴旺发达的必备养料。现代家庭教育中，也应注重培养孩子的孝悌之心，让孩子学会感恩、关爱家人，这有助于构建和谐的家庭关系，培养孩子的责任感和爱心。

他强调“家勤则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱”，并为家人定下勤于读书、做家务等规矩。在当今社会，物质生活虽丰富，但勤俭节约的美德仍不可丢。家长应教育孩子珍惜资源，不铺张浪费，培养他们独立自主、勤劳肯干的品质，使他们能更好地适应社会，创造属于自己的幸福生活。

曾国藩要求子弟以“谦敬”为要，待人接物要恭敬谦卑。在现代社会，人与人之间的交往更加频繁，具备良好的人际交往能力至关重要。家长应教育孩子尊重他人，学会倾听和沟通，培养他们的团队合作精神和社交能力，这将有助于他们在学习和未来的工作中取得更好的成绩。

曾国藩认为读书可以改变人的气质，他鼓励家人多读书、读好书。现代家庭教育中，家长应注重培养孩子的学习兴趣，引导他们广泛涉猎各类知识，不仅限于课本内容。通过阅读，孩子可以拓宽视野，增长见识，提升综合素质，为未来的发展打下坚实基础。

他教育子弟要志存高远，不断追求进步。家长应帮助孩子树立正确的价值观和人生观，鼓励他们为实现自己的理想而努力奋斗。在孩子成长过程中，家长可以与孩子一起探讨人生目标，制定学习计划，激发他们的内在动力，培养他们坚持不懈、勇于拼搏的精神。

曾国藩主张学以致用，将学术研究与实际治理相结合。在现代教育中，家长应注重培养孩子的实践能力，鼓励他们将所学知识运用到实际生活中。例如，让孩子参与家务劳动、社会实践活动等，通过实践锻炼孩子的动手能力和解决问题的能力，使他们更好地适应社会需求。

曾国藩深知“远亲不如近邻”的道理，要求家人与邻里和睦相处。在现代城市生活中，邻里关系往往较为淡薄，但良好的邻里关系对于营造和谐的社会环境依然重要。家长应教育孩子尊重邻里，积极参与社区活动，培养他们的社会责任感和集体荣誉感，共同构建和谐美好的社区环境。

曾国藩强调言传身教，通过自身的榜样来影响子女。家长的一言一行都会对孩子产生深远影响，因此家长应以身作则，树立良好的榜样。在日常生活中，家长要注意自己的言行举止，展现出积极向上、诚实守信、勤奋努力等优秀品质，让孩子在潜移默化中学习和成长。

李兵教授认为，家长要做一个负责任的、用心陪伴的家长。父母应投入时间和精力来教育、陪伴子女，避免假性陪伴，减少不必要的应酬，多与孩子沟通交流，关注孩子的心理健康。通过陪伴，家长可以更好地了解孩子的需求和想法，及时发现并解决问题，促进孩子的健康成长。

曾国藩告诫子弟要除骄戒傲，保持谦逊的态度。在孩子取得成绩时，家长应及时提醒他们不要骄傲自满，要看到自己的不足，继续努力。这有助于孩子保持清醒的头脑，正确对待成功与失败，培养他们坚韧不拔、谦虚好学的品质。

他强调自克自省，要求子弟时刻反思自己的行为。家长应教育孩子学会自我约束和自我反省，培养他们的自律能力。当孩子犯错误时，引导他们主动承认并改正错误，而不是逃避责任。通过自克自省，孩子可以不断提升自我，养成良好的行为习惯和道德品质。

曾国藩注重培养子弟的自立自强精神，让他们学会独立思考和解决问题。在现代家庭教育中，家长应鼓励孩子自主学习、自主生活，不要过度依赖他人。例如，让孩子自己完成作业、整理房间、规划时间等，通过实践锻炼孩子的独立能力，培养他们自立自强的精神，使他们能够在未来的学习和生活中更好地应对各种挑战。